Аппликация из бумаги «Осенний букет»:

1. Закрепить умение узнавать дерево по внешнему виду листка;

2. Продолжать учить образовывать новые слова (лист с дуба – дубовый и т. д.);

3. Учить использовать в работе природный материал (сухие листья, упражнять в наклеивании сухих листьев.

4. Закрепить свойства засушенных листьев (листья хрупкие, могут крошиться)

5. Развивать ориентировку в пространстве при составлении композиции на листе бумаги.

6. Развивать мелкую моторику пальцев, координацию движения руки, творческое мышление, усидчивость, наблюдательность.

7. Воспитывать умение доводить работу до конца.

Предварительная работа: рассматривание репродукций с осенними пейзажами, наблюдение за осенней природой, листопадом, собирание листьев для засушивания.

Материал: Образец, высушенные листья, вырезанные детали вазы, клей, ножницы.

Ход занятия

1. Организационный момент[/i]

Здравствуйте, дети! У нас на занятии сегодня гости, давайте с ними поздороваемся.

Сегодня на улице и пасмурно и сыро (светит солнышко). А в нашей группе тепло, светло и весело. А весело нам от наших улыбок, ведь каждая улыбка – это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Поэтому мы с вами будем чаще улыбаться друг другу и дарить свою радость окружающим.

2. Беседа об осени.

Какое сейчас время года? За что мы любим осень? Почему осень называют золотой? Она словно художник раскрашивает деревья разными цветами: красным, желтым, оранжевым, бордовым. И дождь ранней осенью идет необыкновенный – из ярких листьев – листопад.

– На улице так много разных красивых листочков. А что мы с вами сможем из них сделать? (Собрать букет, сделать поделку, засушить и т. д.)

На прогулке мы с вами насобирали листочки с разных деревьев и положили их сушить. Посмотрите, что у нас получилось?

3. Д/и «С какой ветки детка?»

Воспитатель показывает засушенный листочек, а дети определяют, с какого дерева прилетел каждый листок.

(Этот листик с березы, значит он березовый, этот листик с дуба, значит дубовый, с клена – кленовыйи т. д.)

Воспитатель: Молодцы, всех «деток» узнали. Давайте и мы превратимся в листики и немножко отдохнем.

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой)

Закружились, полетели (Кружатся)

И на землю снова сели. (Дети садятся по местам)

4. Работа над аппликацией.

– А как вы думаете, что можно сделать из наших засушенных листочков? (поделку, аппликацию)

На участке мы гуляли,

С деревьев листья облетали.

Мы собрали их, сушили,

И в картину превратили.

А картина – загляденье,

Всем друзьям на удивление. (показ образца).

– Что здесь изображено? Из чего сделан букет? А ваза?

Воспитатель: Чтобы наша работа была красивой и аккуратной нужно размять руки.

• Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять.

(Загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать.

(Сжимают и разжимают кулачки)

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

(«Шагают» пальчики по столу).

• Составление композиции на листе бумаги. (Индивидуальные указания, помощь)

(У детей на столах лежат высушенные осенние листья, заготовка вазы, лист для основы) Задача: Составить из листьев букет, поместив его в вазу. Делать всё надо очень осторожно. Почему? Листья хрупкие, могут крошиться.

По желанию можно дополнить композицию.

– Что сегодня делали? Что узнали нового?

Дети рассматривают работы друг друга, любуются ими, радуются.

Конспект занятия по аппликации «Букет для мамы» Тема: Аппликация «Букет для мамы» Задачи: Образовательные: Продолжать обучение детей работе с бумагой. Закреплять у детей умение вырезать.

Фотоотчёт о занятии по аппликации «Осенний букет» в средней группе Цель: Формирование умения составлять композицию из готовых форм. Задачи: – Закрасить листья акварельными красками в соответствии с сезоном;.

Конспект НОД по аппликации для подготовительной группы «Букет сирени» Задачи: 1. Продолжать учить детей работать самостоятельно, формировать представление о том, что от работы каждого зависит общий результат.

Конспект НОД по аппликации «Букет роз» Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию (аппликация) Тема: «Букет роз» Цели: – актуализировать знания детей по выполнению.

Конспект занятия по ИЗО в подготовительной группе «Осенний букет в вазе» Цель: – выполнить рисунок осенних листьев, передав их фактуру и характерные особенности. Задачи: – формировать умение выразительно передавать.

Конспект занятия по аппликации «Осенний букет»

Нелля Степанова
Конспект занятия по аппликации «Осенний букет»

Обучающие: 1. Упражнять в вырезывании объемных,симметричных форм из бумаги сложенной гармошкой (листочки, из круга сложенного вчетверо (цветы, выкладывать и наклеивать части в определенной последовательности. 2. Упражнять в композиционном расположении предметов.

1. Развивать координацию пальцев рук.

2. Уметь соотносить слова с движениями.

3. Упражнять в согласовании существительных с прилагательными

4. Закрепить и расширить словарный запас (игольчатые, пушистые, махровые)

1. Вызвать эмоциональный отклик на тему занятия.

2. Воспитывать у детей любовь к природе.

3. Воспитывать аккуратность, самостоятельность при выполнении работы.

Материал: 2 прямоугольника 5Х10 см (зеленого и желтого цвета, 6 кругов R=3,5см (розового, фиолетового, сиреневого цвета, 2 квадрата со стороной 1,5 см (желтая бархатная бумага, зеленая полоска 12Х2 см, лист черного картона, ножницы, клей, клеенка. салфетка. разнос.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций и открыток с цветами.

Ход занятия:

1. Дети проходят в группу и садятся за столы.

Воспитатель: Дети, какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: А какая бывает осень?

Дети: Золотая, ранняя, поздняя, красивая и т. д.

Воспитатель: А какие осенние цветы вы знаете?

Дети: Астры, георгины, хризантемы и т. д.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю продлить красоту нашей осени и оформить выставку осенних букетов.

У бабушки на даче увидела цветок.

Забыла, как называется. быть может, Василек?

Тоску и грусть легко развеет

Теплом заботою согреет.

Соткан весь из света. несет тепло из лета

Лиловые и красные, желтые – прекрасные.

бывают и бордовые, махровые – махровые.

Он самый лучший из цветов.

Как же она прекрасна

Я вспомнила – это Астра.

Цветы ее всегда таят осенний шарм и аромат.

воспитатель: Давайте рассмотрим этот осенний букет (образец). Букет стоит в вазе, посмотрите и расскажите какая она?

Дети: Серебристая. круглая с узким горлышком.

Воспитатель: А теперь давайте рассмотрим астры. Какие они и какой формы?

Дети: Астры пушистые, махровые, игольчатые. Круглой формы.

Воспитатель: Чтобы у нас получились такие красивые цветы, вы должны сложить круг в четверо и нарезать острые иголочки, середину при этом не трогая. А как вы будете вырезать листочки?

Дети: Нужно сложить полоску бумаги гармошкой и вырезать овал.

2. Индивидуальная работа:

Воспитатель: А сейчас давайте вырежем все детали, затем выложим все в букет, и будем наклеивать. (Индивидуальный показ на образце педагога. Напоминание последовательности и правил вырезывания, подбадривание, похвала).

3. После того, как дети вырежут все детали, воспитатель предлагает подойти к столу и всем вместе выложить осенний букет.

Воспитатель: Сначала выкладываем стебли, цветы и ветку с листочками. Затем выкладываем вазу так, чтобы она закрыла все стебли. После этого нужно наклеить все детали на картон. Далее склеиваем се части астры. Обратите внимание, мы склеиваем только середину цветка, для того чтобы он получился пушистым, махровым. А потом наклеиваем стебли, цветы и ветку с листьями и только после этого вазу. Все детали берем по одной, намазываем клеем и приклеиваем на тоже место.

4. индивидуальная работа:

Воспитатель: а теперь я предлагаю пройти на свои места и выложить букеты. Тот кто наклеит все детали может размещать свою работу на выставку.

Воспитатель: Вы сегодня хорошо постарались. у нас получилась замечательная выставка. Мне очень понравился букет (Выбрать работу. которая больше соответствует образцу. сравниваем с ним).

Затем предлагается 2 – 3 детям выбрать понравившиеся работы и объяснить почему. И продолжить рассматривать выставку букетов.

1.”Изобразительная деятельность в детском саду” планирование,конспекты занятий. Старшая группа. М:”Карапуз – Дидактика”, 2007 И. А. Лыкова.

2. “Конспекты занятий по развитию речи” Методическое пособие. – М.:ТЦ Сфера. 2009 О. Е. Громова.

3. Журнал “Дошкольное воспитание”, – 2002 -№12

Мастер-класс: аппликация из бумаги, сложенной гармошкой. «Яркое лето!» Для аппликации возьмем цветную бумагу, ножницы, клей. Для изготовления цветка берем 3 квадрата из цветной бумаги, квадраты складываем.

Перспективное планирование по аппликации (старшая группа) Тема: «Платье для куклы» – предметная Цель: Закрепить умение украшать силуэт платья геометрическими формами. Развивать творчество. Тема:.

Источники:

http://infourok.ru/konspekt-po-zanyatiya-po-applikacii-v-starshey-gruppe-tema-osenniy-buket-3632846.html

http://www.maam.ru/detskijsad/aplikacija-osenii-buket.html

http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-aplikaci-osenii-buket.html